美國大學(xué)招生官如何看待AP成績的?考得越多越好嗎?
日期:2023-08-18 10:55:43 閱讀量:0 作者:趙老師在美國大學(xué)本科的申請過程中,AP分?jǐn)?shù)的重要性正在逐漸上升。參加AP考試,對高中生有許多好處。既然AP分?jǐn)?shù)如此有用,那么AP是不是考得越多越好?大學(xué)招生官究竟如何看待申請者的AP成績?

招生官如何看待AP科目
有不少學(xué)生認(rèn)為,AP科目選的越多,就越容易被美國大學(xué)錄取,這其實是一個比較常見的認(rèn)知誤區(qū)。
耶魯大學(xué)招生官表示:學(xué)生高中階段的校內(nèi)課程和成績是衡量學(xué)生學(xué)術(shù)能力的最重要依據(jù)。至于AP、IB、A-Level課程,學(xué)生可以根據(jù)自己個人興趣選擇。大學(xué)喜歡的是對某些學(xué)科和領(lǐng)域有激情的學(xué)生,而不是什么科目都選擇、挨個考一遍的學(xué)生。
另一位美國大學(xué)招生官表示:如果一個學(xué)生參加許多AP課程,但是在課程考試中并未獲得及格成績,這只能表明該學(xué)生試圖在一個他還沒有準(zhǔn)備好的領(lǐng)域競爭,想借此給學(xué)校留下深刻印象,來提高他們的錄取幾率。
所以,對于那些面對挑戰(zhàn)尚未準(zhǔn)備好的學(xué)生來說,學(xué)習(xí)太多的AP課程可能弊大于利,較低的成績會在申請過程起到負(fù)面作用。而能夠使多門AP學(xué)習(xí)有助于申請的前提是:你能夠合理安排自己的時間,在AP考試中獲得好的成績。
美國大學(xué)的評估形式
美國大學(xué),尤其是競爭較大的學(xué)校,普遍采用“holistic review”(“全面評定”)的方式來評估一個學(xué)生的實力。也就是說,大學(xué)并不希望看到學(xué)生將全部的精力都用在應(yīng)付AP考試上,而疏忽了其他能力的培養(yǎng)。
另外,在美國優(yōu)質(zhì)的公立高中,提供二三十門AP課程的情況并不鮮見,學(xué)生如果沒有合理的規(guī)劃,容易陷入追求AP數(shù)量的循環(huán)中,不僅自己非常焦慮,最后的結(jié)果也不一定理想。
如何規(guī)劃自己的AP科目
要規(guī)劃學(xué)生的AP考試科目,首先要了解自己高中開設(shè)AP課程的數(shù)量、具體課程、選修的學(xué)生人數(shù)以及平均考試數(shù)量。
其次,要了解未來目標(biāo)大學(xué)的申請者平均AP科目數(shù)量水平。如果學(xué)生的目標(biāo)是高競爭性大學(xué),建議AP科目的數(shù)量不能低于學(xué)校的AP科目平均值,甚至要略多于它。
除此之外,比起AP考試的數(shù)量,更加重要的是AP科目的難度和與自身的匹配。AP科目/課程之間的難度差異很大,含金量在招生官眼中自然也不同;與此同時也要考慮到自己的學(xué)習(xí)能力。
AP選科如何展現(xiàn)學(xué)術(shù)實力
College Board建議,可以從如下幾個方面來考慮:
你在高中最喜歡的課程是什么?
哪些課程是你的強(qiáng)項?
你考慮在大學(xué)修讀哪些專業(yè)?
你的未來職業(yè)規(guī)劃是什么?
從中我們不難看出,AP科目選擇應(yīng)該體現(xiàn)每一個學(xué)生自己的學(xué)術(shù)興趣,和未來的職業(yè)方向。申請者不需要和他人盲目攀比AP數(shù)量,而是要更多地分析自己的情況,找到最適合自己的方案。
雖然大部分美國大學(xué)并不要求學(xué)生必須在申請階段就申報專業(yè),但是一旦你有目標(biāo)專業(yè),在向大學(xué)展示你對專業(yè)的興趣與熱情的時候,應(yīng)該做到AP科目選擇與專業(yè)高度匹配。尤其是部分專業(yè)性強(qiáng)的行業(yè),對AP課程的選擇更有針對性,需要學(xué)生提早規(guī)劃。
以上便是美國大學(xué)招生官如何看待AP成績的相關(guān)內(nèi)容,如果學(xué)生并沒有明確的專業(yè)興趣,那么做到文理科的平衡、根據(jù)自己的能力挑戰(zhàn)高難度課程,并且通過一些非核心課程展現(xiàn)興趣與全面方案,是一個良策。